对昌黎县人大第十六届委员会第三次会议第0102号建议的答复

牛爱青代表：

您提出的 "提高农村小学英语教学质量" 的建议收悉，现答复如下：

首先感谢您对教育工作的支持和关注，我局对您的建议进行了认真研究，您开诚布公地讲述了自己对我国农村小学英语教学现状的看法，并提出了提高对农村小学英语教学重视程度的建议，您的提议对我们今后的工作很有启发和帮助。

一、补充农村小学英语师资力量

2008年以来，县政府高度重视教师补充工作，通过面向社会公开招聘、赴院校招聘等方式加大教师补充力度，着力解决乡村学校教师短缺和中小学教师结构性缺员问题。2014年至今，我县共补充小学英语学科专任教师40名，并按照偏远学校优先、缺编学校优先、薄弱学校优先的岗位设置原则，全部分配到农村学校任教。

二、关于农村英语教师跨学科、跨年级教学问题

根据冀政办〔2003〕5号、冀教人〔2006〕25号、冀政字〔2017〕6号文件规定的核编标准，小学按每班2.4名核定，个别农村小学班额少于15人的按每班1.5名教师核定，达到和超过标准班额的按照师生比配备,即学生数乘以标准比例(小学1:19)。部分农村小学因规模小，在校生人数和班级数都比较少，所以核定的教师编制少，在教育教学工作中切实需要部分教师跨学科、跨年级任教。为妥善解决该问题，我县2018年按照省农村小学全科教师公费培养工作要求，积极申请培养指标，签约小学全科教师14人，签约人员毕业后，将分配到我县农村中小学任教，确保有编有岗。2019年，我县将按照省农村小学全科教师公费培养工作要求，向省教育厅积极申请培养指标，计划落实农村小学全科教师指标30名，并把农村小学全科教师公费培养作为我县教师补员的重要方式，予以持续推进。

2019年7月26日