对政协昌黎县第十五届委员会第五次会议第026号提案的答复

昌教案字〔2018〕3号

结果分类：A

对政协昌黎县第十五届委员会

第五次会议第026号提案的答复

张辉委员：

您提出的关于 "加强对留守儿童的关爱，解决留守儿童教育问题" 的提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对留守儿童问题的关注。我局对您的提案进行了认真研究，认为您的提案非常好。提案中实事求是地提出了农村留守儿童问题，分析了问题的根源，同时，对如何做好留守儿童工作，提出了非常好的建议，这对于我们进一步做好农村留守儿童工作很有启发和帮助。

长期以来，县教育、妇联、民政等相关部门协调联动，凝聚社会力量，为留守儿童织密织牢一张关爱网、保护网，使他们能够和所有的孩子一样安全健康地成长。尤其是2016年以来，我县积极实施市妇联、市民政局、市教育局联合组织实施的 "让亲情回家" --留守儿童亲情家园助建工程，号召社会各界、各部门、热心公益的爱心人士帮助留守儿童留住亲情、感受温暖，贴心关爱贫困农村留守儿童，并逐年扩大，实现全县覆盖。现将具体工作汇报如下：

一、搞好调研，摸清情况。自2006年以来，每年开学初，县教育局都和县妇联都联手对我县留守儿童的生活、学习、思想等状况展开调研，重点了解留守儿童的数量、分布等有关情况，为开展关爱工作奠定了坚实的基础。

二、保障入学、促进公平。按照《河北省义务教育阶段学生学籍管理办法》，适龄儿童应该在户口所在地入学。为了方便祖父、外祖父等亲属照顾留守儿童，教育局在留守儿童入学、转学方面予以照顾，允许其在祖父、外祖父户籍所在地入学，确保每一位留守儿童都能接受良好教育。

三、建立档案，掌握个案。针对每个留守儿童的家庭、监护、学习、思想状况填写《昌黎县 "留守儿童" 登记表》，为留守儿童建立了亲情档案，由学校、乡镇妇联、县妇联分别存档，做到情况真实、底数清楚。

四、发出倡议，全员参与。各中小学每年通过校园网、校会、班会、黑板报等多种形式，号召全体师生都来关注留守儿童，为他们奉献一份朋友之爱、师长之爱，让他们尽快摆脱缺失父母亲情的阴霾，健康、快乐成长。

五、开展征文，连结亲情。每年以学校为单位，在留守儿童中开展了 "爸爸妈妈我想对您说-书信征文" 活动，分为励志篇、亲情篇、感恩篇、沟通篇，并组织孩子们将书信寄给远方的父母，用温馨的话语拉近亲子感情。

六、拉手结对，共同发展。一是组织品学兼优的学生与留守儿童结成 "一帮一" 共同成长拉手对子，让他们做 "相互关心、相互帮助、相互学习" 的好伙伴；二是指定学校教师帮扶一名或数名留守儿童，结成拉手对子，从思想、学习、生活上关心、引导这些孩子形成独立自主、自强不息的优秀品质，以大手拉小手、以师爱助成长。县教育局、县妇联还专门印制《拉手结对表》，由三方分别填写 "理想愿望" 、 "结对志愿" 、 "教育目标" ，作为拉手 "协议" 存入档案。

七、真情关爱，送去温暖。每年县教育局积极联系县妇联、县民政、县关工委、县团委等部门开展送温暖活动。比如在实施 "春蕾计划" 助学过程中，对于家庭贫困的留守儿童实行优先救助；秦皇岛市人民医院来为留守儿童及其委托监护人进行免费体检；市妇联开展 "阳光读书会" 送书下乡活动；秦皇岛庞大集团车友会来做慈善募捐活动，给孩子们带来了教育基金和丰富的学习用品。通过一系列关爱活动，让留守儿童感受到社会的温暖与关爱。

八、抓好试点，积累经验。县教育局会同县妇联选定留守儿童较为集中的靖安镇的陈各庄小学和闫庄小学作为示范点，实施留守儿童关爱活动。2006年陈各庄小学被授予 "全国留守儿童示范家长学校" ，该校实施 "四个优先" ：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，心理上优先疏导，并探索建立 "留守儿童亲情驿站" 。闫庄小学于2015年3月成立了亲情活动室，孩子们在这自主阅读、画画、下棋、做游戏，学校为亲情室配备两台电脑，用于孩子们和远方的父母聊天，视频通话，并有手机供学生和父母用微信沟通，视频通话，五位老师手机和20多位留守儿童家长建立了微信群，开展了让亲情回家活动，市妇联和志愿者几次为该校做心理疏导工作，留守儿童得到了更多的关爱、友爱、亲情，各方面进步很快，效果很好。

目前，我县上下基本形成了关爱留守儿童、帮助他们健康成长的氛围，留守儿童也真切感受到了来自全社会的温暖与关爱，他们的学习有了显著进步，性格以及生活状况都有所改善，沐浴着 "爱" 的阳光，全县留守儿童正与其他孩子一起愉快学习、健康成长。

2018年7月23日