昌黎县教育和体育局关于印发《昌黎县在线教育应用创新项目区域实施方案》的通知

各学区中心校、中小学、局直各单位，机关各股室：

经省教育厅推荐，中央电化教育馆组织专家评审，我县入选中央电化教育馆在线教育应用创新项目区域，宏兴实验小学入选在线教育应用创新项目学校。为推进全县在线教育应用工作，现将《昌黎县在线教育应用创新项目区域实施方案》印发给你们，望各单位认真学习，做好相关工作。

为持续开展 "在线教育" 研究，实施《教育信息化2.0行动计划》，加强网络学习空间建设与应用，我县将组织申报县级在线教育应用创新项目实验学校，经县教体局批准后开展在线教育研究应用工作。要求国办中学、学区中心校（推荐1－2所）于12月25日前将实施方案和申报表（纸质）上报到信息中心，同时发邮件至chledu@163.com,教体局根据县级实施方案择优确定实验校名单。

附件：昌黎县在线教育应用创新项目实验校申报表

昌黎县教育和体育局

2020年12月11日

昌黎县在线教育应用创新项目区域实施方案

一、背景与意义

党的十九大首次将 "网络教育" 写入党代会报告，并在 "优先发展教育事业" 部分提出要高度重视网络教育。教育部等十一个部门发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》指出，发展在线教育将 "有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，有利于建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会" 。在线教育是指运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是落实国家 "互联网＋教育" 战略的重要举措，也是促进教育更加平衡，更加充分发展的必要手段。

“十三五”期间，我县在线教育基础环境取得了飞速发展，其中2019年投资1257.066万元添置教师备课用机3211台，实现了教师备课用机每人1机的目标。通过教师备课用机项目免费建成了教育信息化标志性工程--全县教育城域网，所有学校网络带宽都达到了光纤专线200M以上，比教育部要求联网攻坚任务提高了1倍，实现了 "宽带网络校校通" ，为实现城乡教育均衡发展提供了网络保障。

几年来，投资约2000万元添置多媒体教学设备805套，为全县每个教学班配置了多媒体教学设备，基本实现了 "优质资源班班通" 。通过每年教育信息化师生评比活动引领，教育信息化培训活动的开展，教师信息化教学能力和师生信息素养显著提升，师生网络学习空间逐步普及。通过国家数字教育资源公共服务平台开通个人空间20289个（其中开通教师空间4692个，学生空间6024个，家长空间9573个）。疫情防控期间，在各级教育主管部门的组织领导下，我县教育系统充分利用信息化建设基础，大规模、成建制开展在线教育教学，为 "停课不停学、不停教" 提供了重要支撑。在线教育成为推进教育公平的战略选择的同时，也面临着信息技术条件保障不足、体系化的优质数字教育资源不足、师生信息素养有待提升、教学模式与教学效果有待改进等挑战。为贯彻落实《中国教育现代化2035》有关要求，以重大应急事件中的大规模在线教育实验为契机，加快教育信息化支撑和引领教育现代化，我县申请在线教育应用创新项目区域，将对我县促进在线教育健康发展，探索运用信息化手段推进教育教学方式改革具有重要意义。

二、项目目标

通过2年左右的时间，在全县教育系统疫情防控期间的成果经验基础上，研究适合我县基础教育阶段开展在线教育的模式，优化在线教育资源与服务供给，引领线上教学资源共享和教育教学方式创新，对后疫情时代教育教学线上与线下融合发展进行探索。

三、工作原则

坚持育人为本。坚持立德树人，遵循教育规律和学生身心发展规律，以提升教师信息技术应用能力和师生信息素养为突破口，促进教师和学生全面发展。

坚持机制创新。坚持并完善政府引导、学校主体、社会支持的多方推进机制，加强部门协同、上下联动，创新组织管理机制和政策条件保障机制。

坚持融合发展。注重从实际出发，加强线上与线下有效衔接融合，满足教与学真实需要，促进在线教育常态化可持续发展。

四、实施内容

1. 扩大优质在线教育资源供给。依托国家教育资源公共服务平台，规范引导在线教育企业的资源与服务供给，优化政府--市场协同发力、社会广泛参与的供给机制，实现数字教育资源在学校与家庭学习环境中的有效链接，扩大优质在线教育资源的覆盖面。

2. 提升区域和学校在线教育能力。前瞻规划区域和学校在线教育支持服务能力，为大规模在线学习提供网络技术保障；根据在线教学 "以学生为中心" 的特点，探索基础教育在线教学的规律、线上线下融合的模式和方法；运用人工智能技术、虚拟实验教学系统等促进学生个性化学习；加强师生信息素养培育，提升在线教学、混合学习的成效。

3. 示范引领在线教育创新发展

探索运用大数据、深度学习等技术，提升学习过程与学习评价的智能化；探索适合区域和学校可持续发展的在线教育政--企--研--校协同推进机制，探索利用在线教育优化教育治理的路径。

五、组织实施

以昌黎县教育和体育局局长曹庆华为负责人，组成昌黎县在线教育应用创新项目区域项目小组。由主管电教、教研的副职为副组长，由电教站、教师发展中心、教师教育股为成员项目小组，组织区域内学校的实施和指导工作，保障项目的有序进行。

拟通过如下抓手进行重点突破。

1. 开展调研指导

结合国家中小学网络云平台、一师一优课一课一名师平台、国家基础教育资源网、家庭教育专题讲座、教学点数字教育资源覆盖项目、学习空间等应用情况，分析当前学生学习资源与应用系统建设现状，调研我县中小学生在线学习资源的需求与期望，指导在线教育资源应用与评价。

2. 组织课题研究

组织全县学校开展课题研究，在在线教学模式创新、在线学习资源应用、教师在线教学能力、在线教育服务保障机制等方面进行积极探索，为提升区域和学校在线教育能力提供支持。

3.组织培训活动

组织全县学校开展国家教育资源公共服务平台主要应用培训，开展县、校二级培训活动，提高全县师生信息技术应用能力。

4.教育教学应用活动

利用国家教育资源公共服务体系中的国家中小学网络云平台、一师一优课一课一名师平台、国家基础教育资源网、家庭教育专题讲座、教学点数字教育资源覆盖项目、学习空间等应用开展全县的教育教学活动，推动在线教育深入开展，在后疫情时代开展线上与线下相融合深入常态化实施，利用线上教育促进城乡教育公平，实施城乡教育均衡发展。

5. 开展典型示范

通过自主申请、实地考察等方式形成一批在线教育典型学校，为其他学校提供样板，促进在线教育机制创新。