【优秀教师事迹材料】昌黎县大牛栏完全小学 朱敬梅

优秀教师事迹材料

悠然守候，静待花开

昌黎县大牛栏完全小学 朱敬梅

朱敬梅，女，中共党员。2000年参加工作，小学高级教师。从教以来一直担任班主任和语文教学工作，她勤勉敬业，扎实谦逊，淡泊宁静，她欣然走在课程改革的路上，努力探索，她与一批又一批的孩子们共同演绎着付出与收获，关爱与感恩以及教与学的精彩。

一、轻携稚子之手，静然蜗行

朱老师认为恒心和耐心是一名教师的必备品质。因为学生品德的培养，习惯的养成，人格的塑造，凡此种种无不是一个个漫长而艰辛的过程。是孩子就必然会出现问题，出现问题的时候，正是教育的时机。正是怀着这样的想法，当孩子们出现问题时，她从没有震怒，没有声色俱厉，有的只是静静地思索。近几年朱老师一直在致力于学生作业问题的思考和研究，她认为优秀作业的指标不只是正确率，还要看完成作业所用的时间，孩子们只有在合理的时间内完成作业才能更好的掌握知识，更重要的是培养孩子的专注力，形成良好的思维和行为品质。班里有个孩子，家里娇惯，家庭作业总是不能按时完成，朱老师和家长沟通，了解孩子完成作业情况，对孩子单独检查，了解学习状况，给孩子单独留作业。一开始，是和家长联系好，孩子放学后老师陪着写，在孩子作业速度逐渐提高，再让孩子去家里完成，朱老师准备了一个小本，专门记录孩子每天完成作业的情况，包括作业正确率和完成作业的时间，对孩子及时表扬，不断固化，不急不躁，反反复复。经过一学期的努力，孩子不仅作业完成情况令人满意，更可喜的是孩子的专注水平直线提高，成绩和学习兴趣与之前判若两人。孩子家长高兴的到学校抓着朱老师的手表示感谢，在村里逢人便夸朱老师。朱老师也很高兴，但更淡然。她觉得自己只是做了该做的事，而且，她深深的知道，教育就是陪伴，自己愿意陪孩子们慢慢成长，携手蜗行。

二、轻叩课改之门，怡然而行

朱老师追求教学的真。她觉得真正的课堂应该不像现在这样的课堂：学生规规矩矩地坐着，师生进行着严肃地一问一答式地讲解。课堂应该轻松，孩子们应该快乐。每节课的伊始，朱老师从不马上切入正题直接讲授课文，她先从 "几句话" 开始师生的教与学之旅这 "几句话" 完全来自于生活，来自于学生自我喜怒哀乐的切身感受。课堂中，朱老师关注学生的情感，讲课总能激发学生的兴趣，让学生很愉快地在师生互动，生生互动中学有所得。她常说： "教学的精彩，是学生激情！学生的纯真成就了课堂的生动真实！"

朱老师是个很能 "折腾" 的人。现在孩子们生活经历少，素材匮乏，作文成了难题。有一次，朱老师领着孩子们用了半天的时间包饺子。活动前让孩子们动手，统计所需物品，老师负责买肉，孩子们根据家里情况自带材料。整个准备过程，变成了孩子们调查了解做饭常识，统筹安排任务的锻炼过程，而在包饺子过程中谁的饺子露馅了，谁的脸上沾满了白面，谁包的饺子像小狗……那个时间，是属于孩子们的狂欢，更让孩子们开心的是，每个人的作文都是那么生动，可能，这将是他们牢记一辈子的乐事。朱老师兴奋的参与其间，笑声不断，永远留在她心中的，是孩子们那纯真的笑靥。

三、醉心教育之路，欣然前行

朱老师是个很复杂的人，和孩子们在一起，她激情四射，笑声不断；独自思考或是读书，她又是无比沉寂；面对工作，她满怀敬畏之心；面对荣誉和成绩，她却又从容淡然。她徜徉在童心之间，奋发向上而又悠然自得。忙碌的工作，她从未说过累，那是缘自内心对孩子们的喜爱，她是在悉心享受孩子们成长的快乐。

市级优秀农村教师、市级骨干教师、县学科带头人等等，这些荣誉，都成为了她教育成长路上多年努力的见证，但她却从未炫耀，因为她知道，她是平凡的，也只做了一些平凡的工作，而且，她有一个平凡的梦想，永远沐浴在孩子们纯真的眼神里，流连在孩子们金子般的童心中，默默陪在孩子们身边，悠然守候，静待花开。