帮扶引领扣准一线需求 联片教研助力教师提升

"基层学校的需求，就是我们教研工作努力的方向。" 本学期，昌黎县教师发展中心小幼研训部 "基于需求的教研帮扶活动" 深受基层学校欢迎。

"基于需求的教研帮扶活动" 因一线教师的需求而产生。研训员到校指导之前，首先由学区、学校提出需求 "订单" 。研训员接到 "订单" 后，一方面对学校的需求进行梳理，对需求内容和工作安排进行统筹协调，另一方面由研训员和学区教研组进行沟通，进一步明确每次活动的主题。研训员再根据学校需求提前备课，确保活动实效。活动中，研训员和老师们一起听课，一起研讨，并对课例和大家的研讨情况进行总结和点评。活动后，研训员还基于大家的需求做针对性极强的 "微讲座" 和 "微培训" 。

如，县直第三学区提交的学科需求为: "五年级阅读策略单元如何教学，怎样把‘速读’常态化地渗透到日常教学中。同时希望得到教研活动如何开展等方面的指导性帮助" 。收到需求后，昌黎县教师发展中心小幼研训部语文学科研训员高海波副主任和冯东香老师首先针对三学区的需求进行了提前准备，既对即将呈现的《竹节人》一课进行了提前备课，又对大家的需求内容进行了深入地钻研和探索。一周之后，帮扶活动如期在第三学区第一小学进行。两位研训员和参与活动的40余位老师共同听取了常云老师的《竹节人》一课。课后，和大家一起展开研讨和交流。通过交流，两位研训员帮常云老师梳理了教学目标，调整了课堂环节，给出了阅读策略单元的具体教学建议。之后，高海波副主任针对大家迫切需求的 "如何开展高效的教研活动" 这一主题进行了 "微讲座" 。通过专题研讨和有针对性的讲座，大家教学和教研中的疑惑一扫而光，统一了认知，明确了方向，找到了方法。

为了更好地完成 "基于需求的教研帮扶活动" 这项工作，教师发展中心小幼研训部各学科研训员在单位研修备课兢兢业业，下乡帮扶起早贪晚，本学期以来，涉及全县14个学区的30多所学校都留下了研训员帮扶指导的身影。

"‘基于需求的教研帮扶活动’是基于学校需求而开展的，这样的活动实效性强，针对性强，效果明显。我们基层学校特别欢迎。" 县直第三学区主管教学的秦瑜副校长这样说。

"听取一节课，交流指导两小时，课堂的每一个细节指导得都很通透，老师的每一个问题都能得到满意的解答……" 新集学区主管教学的周明娟副校长这样说。

"这样的帮扶活动为我们基层学校量身定制，每一位参与的老师都感觉收获很大，希望你们经常来我校指导工作。" 刘台庄中心小学王艳红校长这样说。

"研训员的指导，让我豁然开朗，他们的鼓励如冬日里的阳光，给我带来了温暖和力量……" 一位新入职教师在自己的日志里写道。

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据统计,自9月18日到安山学区进行第一次帮扶活动到12月5日到新集学区进行最后一站的帮扶活动,小幼研训部累计进行教研帮扶55次，听课119节，参与研讨人数756人，各位研训员做 "微讲座" 91次。

"不忘教研初心，牢记服务使命" 。教师发展中心小幼研训部全体研训员将在教研教改这条大路上和广大一线教师们一路向前，一路高歌……（信息员：白雪清 高海波）