“双减调研”及时高效，“减负增效”未来可期

为全面认真落实中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，科学把握 "双减" 的精神实质，切实把 "双减" 要求落到实处，2021年12月17日上午，昌黎县教师发展中心召开了 "昌黎县小学‘双减’背景下‘课堂提质增效’和‘作业优化设计’交流活动" 。县教师发展中心副主任郑志华，小幼研训部主任高海波、副主任苏希妹，小学各学科研训员，各学区主管教学领导以及各学校教学主管代表参加了本次会议。会议由高海波主任主持。交流活动分三项议程。首先，教师发展中心副主任郑志华介绍了活动的目的意义，并对 "双减" 政策的看法以及全县小学 "双减" 工作的着力点两方面进行了深入剖析。希望各学区各学校统一思想、提高认识，从转变教师教学理念和教学方式入手，真正使课堂提质增效，真正减轻学生负担。然后，与会代表畅所欲言。

二学区五小教师代表从两方面谈了 "双减对学生成绩的影响及原因" 这一话题。 "双减" 之后有一部分孩子会因为自身的放松意识，家长的疏于管理和认识不到位，成绩有所下降。另一部分孩子在节约了书面作业时间之后，有了更多的自我支配的学习空间，他们发展兴趣、大量阅读、进行体能锻炼……

一学区八里庄小学、朱各庄学区宏兴小学两个学校教师代表主要谈了面临的困惑：一、二年级学生的能力考查具体要通过一个什么样的方式，等级制有一个什么样的具体要求。

新集学区小寨小学教师代表谈到了学校正在探索把一、二年级能力考查融入到趣味活动之中。茹荷学区和安山学区教师代表分别分享了考查学生拼音水平、朗读能力的 "抽读小诗歌" 游戏和通关游戏。三学区六小教师代表则分享了对于低年级数学学科的考查方式。

对于 "双减" 后作业的优化设计，泥井小学和荒佃庄小学两位教师代表分别从语文和数学两个学科做了分享。荒佃庄小学教师代表谈到，数学学科的作业要更注重运算的基础性，作业的时效性，要更具有针对性，更注重算理……

其间，小幼研训部主任高海波、副主任苏希妹聚焦各种问题，从理论到实践，给予大家切实有效的引领。重点阐明了：要减负不要减质，要不断提高课堂效率，要优化作业设计，要做好家校共育，要做实教研活动，要做细延时服务，要完善评价体系……

最后，高海波主任做了总结发言。 "双减" 政策实施以来，各学区都能认真落实文件精神，并按照相关要求进行探索和实践，取得了一定的成效。教学和教研是良心活儿，我们要从对教育负责，对学生负责，对国家负责的高度做好教学和教研工作，把 "双减" 工作落到实处。希望大家在 "双减" 政策的引领下，对 "课堂提质增效" 和 "作业优化设计" 这两个问题继续深入探索，形成可供全县推广的经验。

本次活动科学把握了 "双减" 政策的精神实质，掌握了我县关于 "课堂提质增效" 和 "作业优化设计" 实践的大量详实的一手资料。教师发展中心将基于本次交流活动出台相应的指导性意见，为全县 "双减" 工作的开展提供切实可行的保障，助推昌黎教育尽快实现转型升级，步入高质量发展的快车道。（信息员：孙迪 张婷 冯东香 审核：龙江平）