昌黎县教师发展中心开展小学教学质量专项督导调研活动

为了进一步落实立德树人根本任务，规范学校日常教育教学管理，切实提高学校教育教学质量，昌黎县教师发展中心依据本学期工作计划，组成了专项调研小组，从2025年3月份开始，深入全县5个学区5所学校开展了昌黎县小学阶段教学质量专项督导调研活动。

本次调研工作主要通过校长汇报、课堂观察、查阅资料、教师座谈等方式，问诊把脉，全面了解学校教学现状，同时，给出合理化建议，真正发挥了督导调研促进学校教学质量提升的作用。

每到一所学校，调研组成员都认真听取学校校长的工作汇报。各位校长都客观地对本校的教学管理情况进行了总结，尤其重点反思了学校教学质量的现状，同时，对学校今后提升教学质量的举措进行了谋划。

调研组按照相关要求对各学校的教师教案和学生作业进行了查阅。通过查阅，调研组成员发现了教师在备课环节、教案撰写、作业布置、作业评价以及学生作业完成情况、学习习惯养成等方面的一些亮点及存在的问题，了解了学校在教学常规管理方面的相关情况。

调研组分学科深入课堂进行全覆盖听课，观察教师的课堂教学环节及组织情况、学生的课堂行为习惯及学习活动开展情况等，共听课59节。通过课堂观察，调研组及时发现了老师们常态课堂中的亮点与不足并在课后与授课教师进行了交流，同时，对本节课堂教学及日常教学中的困惑与问题进行了有针对性的指导。

调研组与学校领导、老师开展座谈。通过座谈，调研组成员对学校教学管理现状、教师队伍建设、校本教研、课堂教学改革等方面进行了了解，发现了问题、明确了需求，给出了科学合理的改进建议。

调研结束后，调研组将调研中发现的亮点、存在问题以及改进建议形成了详细的调研报告，及时反馈给了学校，得到了各学校的一致认可。

本次教学质量专项调研活动，既是对学校教育教学工作的一次检验，更是一次精准把脉和深入指导，促进了学校教师教学思想的转变及教学能力的提升，也为各学校今后的教育教学工作指明了前进的方向。