为充分发挥学校在语言文字工作中的前沿阵地作用,昌黎一小、二小积极响应语言文字推广中心的号召,以 "小手拉大手" 的形式,在寒假期间积极开展了规范语言文字的系列活动。
除鼓励孩子们认真完成 "每日练字" "我和书交朋友" 打卡等活动,春节期间,昌黎一小冯志强校长还积极倡导孩子们和家长一起 "读春联、写春联、贴春联" ;昌黎二小邸安校长号召孩子们在春联中寻找错别字、异体字,提高规范书写能力。在和家长的互动过程中,孩子们加深了对传统文化的认知和热爱,广大家长也提高了自觉使用普通话和规范字的意识。
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为充分发挥学校在语言文字工作中的前沿阵地作用,昌黎一小、二小积极响应语言文字推广中心的号召,以 "小手拉大手" 的形式,在寒假期间积极开展了规范语言文字的系列活动。
除鼓励孩子们认真完成 "每日练字" "我和书交朋友" 打卡等活动,春节期间,昌黎一小冯志强校长还积极倡导孩子们和家长一起 "读春联、写春联、贴春联" ;昌黎二小邸安校长号召孩子们在春联中寻找错别字、异体字,提高规范书写能力。在和家长的互动过程中,孩子们加深了对传统文化的认知和热爱,广大家长也提高了自觉使用普通话和规范字的意识。
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