书香浸润童年，幸福教育人生

在当前深化基础教育改革的大环境下，昌黎镇第三完全小学（以下简称昌黎三小）秉承 "幸福的教育培养幸福的人" 办学理念，将校园文化与育人相结合，持续开展 "三香" 深度阅读活动，书香怡情、精神育德，创特色、树形象、立品牌，激发学生活力，提升学校综合竞争力。

一、创环境书香怡情，感受幸福教育

优美的校园环境有助于塑造师生美好心灵，促进师生身心健康发展，享受幸福教育。昌黎三小充分发挥环境育人功能，让阅读陪伴成长，让书香浸润童年。

以阅读活动创书香品牌文化。 "三香" 深度阅读是昌黎三小凝聚师生智慧和共识提出的环境育人理念，以 "美文阅读，与时代同步，品怡情之香" 为 "一香" ；以 "诗词朗诵，与文学为友，吟韵律之香" 为 "二香" ；以 "经典诵读，与大师为伍，传永恒之香" 为 "三香" 。多年来，昌黎三小紧紧围绕 "三香" 阅读创建书香文化，以文化人，以书育人。

以环境设置营造书香氛围。在环境文化布置上，昌黎三小以图书馆为中心向周边辐射打造 "三香" 阅读空间，全面营造校园书香氛围。以 "三香" 阅读文化墙为主体元素，教学楼的楼道顶梁、梁柱镶嵌 "三字经" "弟子规" 等中华传统文化精选名句，让学生在驻行中受到国学文化的熏陶；楼梯墙体和醒目位置布置语言文字宣传标语，时刻提醒师生用语规范文明；文化长廊两侧用展架展示师生阅读随笔、心得等文创作品，让师生收获创作的喜悦；校园读书角设置 "聊书吧" 摆放各种书籍，方便学生随手阅读，乐享阅读；学校还打造了书法室、篆刻室，拓展学生在阅读中感受到的传统文化魅力。

二、建平台以读促学，享受幸福文化

昌黎三小的校园文化不仅有静态的展示，更有内涵丰富的活动和面向社会的平台，动态引导学生逐步养成良好的阅读习惯，受到文化的滋养，享受幸福的学习生活。

开展经典诵读活动。经典诵读是昌黎三小每学期都会开展的常规活动，学校会在整体阅读活动方案中为每个年级制定主题和活动形式。如一至六年级分别以 "童心天真" "多彩世界" "英雄赞歌" "社会万花筒" "智慧之光" "书海拾贝" 等为主题，通过亲子诵读、师生共读、阅读汇报展演、学生角色朗读、演讲比赛等形式开展活动，把阅读融入学生的学习和生活。学校还积极搭建网络平台，把孩子们的精彩表现向全社会进行展示。截至目前，学校利用公众号举办了 "品墨韵书香，书规范汉字" 书写大赛、诵读中国作品征集活动、 "雏凤杯" 作文大赛等，刊载学生作品150余篇（部），多名学生作品获市县奖励，部分学生作品被 "学习强国" 平台录用。这些以赛促读、以读促学的活动，让阅读和写作成为学生一种幸福的生活方式。

打造品牌特色阅读活动。昌黎三小 "三香" 阅读系列读书活动是以经典诵读为基础，囊括古今中外经典诗词、美文等内容，以新课程标准语文核心素养培养目标为指导，学校和家庭共管、教师和家长联动，科学规范有效提升学生学习生活质量的品牌活动。该活动要求教师每学年要阅读4本以上书籍，参加专业培训，撰写读书心得；教师和家长要帮助学生建立 "三香" 阅读成长档案；学生要撰写读书笔记，完成特色作业，参加导读卡、好书推荐卡、配图说作业设计评比等相关活动。昌黎三小已经在公众号平台举办了朗读作品评选、 "三香" 深度阅读之星评选等30余期活动，并以 "三香" 深度阅读交流展示、评选书香家庭、书香班级等线下活动，以 "小手拉大手" 的形式，把活动影响向全社会覆盖。

深化相关阅读活动。以 "三香" 阅读活动为基础，昌黎三小充分利用学校资源全面细致深入地拓展相关活动。如利用班会、广播站广泛宣传读书的意义；倡导建立 "家庭书架" ，号召家长陪伴学生阅读；建立班级图书角，共享读书资源；要求学生定期到图书馆借阅书籍，举行读书交流会。落实日常阅读，开发国学文化校本课程，利用校刊《小荷报》结合社会热点、校园活动、节日等，刊登学生征文作品，如 "冰雪嘉年华" 活动征文、抗疫英雄人物事迹专刊、 "普通话诵百年伟业" 专刊、 "爱祖国爱家乡" 系列征文等活动。丰富多彩的阅读活动，让师生深切感受到读书的乐趣，让书香文化成为学校幸福教育的核心和灵魂。

阅读伴随成长，书香浸润一生。昌黎三小以阅读为纽带，将学校与家庭、教师与学生、教学与生活有机地融合在一起。今后，昌黎三小将积极拓宽思路，精心设计细节，凝聚学校、家庭、社会的三方教育合力，营造良好教育氛围，提高学生综合素养。